2. Descrierea proiectului
2.a Scopul concret al proiectului
Informarea si educarea copiilor din invatamantul prescolar, primar si gimnazial cu privire la educatia sanitara prin abordarea normelor sanitare, masurilor de asanare si profilaxie care sa fundamenteze un mediu igienic de viata.
2.b. Justificarea proiectului
ONG Pro Rosia Montana va implementa acest program in 2 etape :
- perioada mai – iunie 2008
- perioada octombrie – noiembrie 2008
Programul va fi desfasurat in 3 module:
1. Educatie sanitara in invatamantul prescolar
o mai – iunie: 2 sedinte cu durata de 30 min
o octombrie – noiembrie: 2 sedinte cu durata de 30 min
2. Educatie sanitara in invatamantul primar (clasele I - IV)
o mai – iunie: 2 sedinte cu durata de 1 ora
o octombrie – noiembrie: 2 sedinte cu durata de 1 ora
3. Educatie sanitara in invatamantul gimnazial (clasele V - VIII)
o mai – iunie: 2 sedinte cu durata de 2 ore
o octombrie – noiembrie: 2 sedinte cu durata de 2 ore
Testul la care este supusa activitatea proiectului il reprezinta impactul pe care il va avea asupra copiilor si va dovedi inca o data angajamentul asociatiei Pro Rosia Montana de a contribui la imbunatatirea calitatii vietii localnicilor. Proiectul incearca sa ajute la ameliorarea problemelor de ordin sanitar, si deprinderea cu un stil de viata sanatos a scolarilor din Rosia Montana.
2.c. Obiectivele proiectului
Informarea si educarea tuturor scolarilor din Rosia Montana in legatura cu educatia sanitara cursul anului 2008.
Implicarea activa a cel putin 70% din scolarii Rosiei Montane in actiuni sanitar-educationale in comunitate.
2.d. Descrierea activitatilor proiectului
Activitatea nr. 1
Titlul activitatii: Educatie pentru sanatate in invatamantul prescolar
Tipul activitatii: Program educativ
Locul desfasurarii: Rosia Montana
Responsabil: Dr. Andrei Jurca, Roxana Toderas
Descrierea activitatii:
Aceasta activitate de educatie sanitara prescolara va urmari realizarea unei suite de obiective si o problematica specifica in stransa corelatie cu particularitatile morfo-functionale si neuro-psihice ale copiilor.
Obiective directe:
- elaborarea deprinderilor si formarea obisnuintelor igienice necesare calirii organismului, maririi rezistentei generale pentru dezvoltarea armonioasa a copilului, a mentinerii si promovarii sanatatii acestuia.
- inzestrarea sistematica a copiilor cu elemente privind probleme de igiena individuala si colectiva, specifice varstei.
Obiective indirecte:
- imbunatatirea indicilor starii de sanatate in colectivul de prescolari.
Tematica
Dezvoltarea armonioasa fizico-mentala a copiilor sub raportul cultivarii comportamentului motor, cognitiv, verbal si socio- afectiv, in limitele normalitatii.
- consolidarea spalatului pe maini si pe fata
- importanta purtarii permanente a batistei si utilizarii ei
- deprinderea corecta a folosirii periutei dentare si efectuarea sedintei de spalare a dintilor (igiena orala)
- evitarea unor obiceiuri vicioase (spargerea bomboanelor, nucilor, alunelor in dinti)
- tinuta corecta in banca
- evitarea tulburarilor de comportament aparute in viata copiilor cu implicatii potentiale pe planul sanatatii mintale cauzate de reactii deficitare in grup.
- importanta implementarii jocurilor de creatie, ca mijloc de educatie mentala.
Activitatea nr. 2
Titlul activitatii: Educatie pentru sanatate in invatamantul primar
Tipul activitatii: Program educativ
Locul desfasurarii: Rosia Montana
Responsabil: Dr. Andrei Jurca, Roxana Toderas
Descrierea activitatii:
In spiritul dezvoltarii aptitudinilor igienico-sanitare, continutul si mijloacele de educatie sanitara pentru clasele I-IV sunt diferentiate pe tipuri si trepte.
Obiective directe:
- dezvoltarea comportamentului igienico-sanitar realizat la varsta prescolara, formarea unor noi comportamente igienico-sanitare corespunzatoare varstei si dobandirea unor notiuni elementare necesare constientizarii actiunilor lor si cresterii randamentului scolar.
Tematica
Se vor aduce la cunostinta scolarilor notiuni legate de:
- igiena individuala
- regimul igienic de viata
- bugetul de timp pentru pregatirea lectiilor
- igiena in clasa
- igiena in recreatie
- igiena alimentatiei rationale
- importanta activitatii de refacere (odihna activa, somn)
- igiena in colectivitate (in familie, la scoala, pe strada)
Viabilitatea si continuarea activitatii:
Eficienta educatiei sanitare in randul scolarilor din invatamantul primar pune accent pe pastrarea sanatatii si perfectionarea ei la nivelul individului si a colectivitatii umane cat si pe ridicarea rezistentei organismului copiilor.
Activitatea nr. 3
Titlul activitatii: Educatie pentru sanatate in invatamantul gimnazial
Tipul activitatii: Program educativ
Locul desfasurarii: Rosia Montana
Responsabil: Dr. Andrei Jurca, Roxana Toderas
Descrierea activitatii
Aceasta activitate de educatie sanitara este adresata scolarilor din clasele V- VIII.
Obiective directe:
- formarea unui comportament igienico-sanitar constient, prin consolidarea cunostintelor, deprinderilor si obisnuintelor dobandite in ciclul primar
- dobandirea si formarea de noi obisnuinte corespunzatoare varstei si noilor sarcini scolare
- formarea de noi comportamente menite sa asigure realizarea unui nivel superior de sanatate
- instruirea teoretica si practica la acordarea primului ajutor in caz de accidente si imbolnaviri
- formarea spiritului de intr-ajutorare umana
Tematica
Copiilor li se va explica anatomia si fiziologia diferitelor aparate si sisteme, cat si notiuni de profilaxia imbolnavirilor:
- motivarea stiintifica corporala si buco - dentara, profilaxia cariei dentare si importanta aparatului dento-maxilar sanatos
- alimentatia rationala; principii de alimentare cu vitamine, saruri minerale, importanta luarii meselor la ore fixe si igiena alimentelor; prevenirea toxiinfectiilor alimentare
- influenta daunatoare a alcoolului si tutunului asupra organismului
- modificarile fiziologice care se produc la varsta pre-adolescentei
- initierea in probleme igienice si a vietii sexuale
- cultivarea unor opinii corecte, privind relatiile dintre sexe; formarea convingerii ca viata sexuala timpurie este daunatoare sanatatii
- importanta impartirii corecte a timpului de studiu la materiile importante (limba romana, istorie, geografie, matematica, chimie, fizica, desen)
Viabilitatea si continuarea activitatii:
Activitatea va constitui un bun exemplu pentru scolari in scopul dezvoltarii armonioase fizice, mentale si spirituale, realizarea si imbunatatirea rezultatelor scolare.